TÉCNICA LA DEMOSTRACIÓN
En el proceso de Enseñanza - Aprendizaje los medios de enseñanza constituyen un factor clave dentro del proceso didáctico. Ellos hacen efectiva la comunicación entre los protagonistas y producen un cambio de actitud en el sujeto; han servido de apoyo para aumentar la efectividad del trabajo del profesor, sin llegar a sustituir la función educativa y humana del maestro, así como racionalizar la carga de trabajo de los estudiantes y el tiempo necesario para su formación científica, y para elevar la motivación, objetivan la enseñanza y activan las funciones intelectuales para la adquisición del conocimiento, además, garantizan la asimilación de lo esencial.
PARA CONSIDERAR
- Las técnicas de enseñanza demostrativas son procedimientos con un carácter deductivo.
- Las demostraciones son una modalidad de exposición pero más lógica y concreta, la cual tiende a confirmar un resultado anteriormente enunciado.
- Con esta técnica se presentan razones encadenadas lógicamente o presentar hechos concretos que ratifiquen lo afirmado teóricamente.
Existen cuatro tipos de demostraciones:
- Intelectual: es por medio del razonamiento lógico, es a través de una discusión lógica, de planeamientos lógicos se va probando que el planeamiento es razonable, se va demostrando. Se puede ir debatiendo y analizando. Es la más difícil de las demostraciones. Se basa en un razonamiento de secuencias lógicas para probar lo que se sostuvo.
- Experimental: se prueba en un laboratorio a través de experimentos.
- Documental: se usa especialmente para literatura y las ciencias sociales. Se prueba a través de documentos la autenticidad de los postulados.
- Operacional: se hace con maquinas, como computadoras, que dan una demostración de tipo operacional.
Haga clic en el enlace abajo y observe el vídeo que se le presenta. Haga un resumen, se comentará en la próxima sesión presencial:
Clase Demostrativa
Objetivos
- Confirmar explicaciones
- Ilustrar las exposiciones teóricas
- Iniciar en forma correcta una técnica para evitar fijaciones de errores
- Dar un esquema correcto y seguro para ejecutar una tarea
- Convencer en forma racional. De la veracidad de proposiciones abstractas.
Ventajas
- Concentra la atención del grupo sobre los procedimientos fundamentales y demuestran su importancia.
- Acorta el tiempo del aprendizaje por ensayo y error, ya que impide fijaciones de errores.
- Proporciona al alumno la práctica de poder observar con exactitud y de manera completa.
- Guía y a veces controla el orden, la velocidad de los procesos de pensamiento que se llevaran a cabo para la solución de problemas o para la actividad de descubrimiento.
- Da visiones generales, fija metas, da pautas generales de respuestas, da normas de ejecución para resolver problemas o para próximas actividades.
Recomendaciones
- La demostración debe ser vista por todos, si no es posible, se debe dividir la clase y repetir la demostración.
- Tiene que representarse en forma clara, directa y simple.
- Debe hacerse en forma más corta para que capte el proceso.
- Debe adecuarse al tiempo disponible, no dejar parte para después.
- El maestro debe ensayar antes para que no cometa errores.
- Se deben planificar las actividades de los alumnos, su disposición y su participación durante la demostración.
Bueno, ya has visto información puntual sobre la Técnica Demostrativa.
Ahora, te invito a descargar esta presentación en power point que te dará un resumen de lo que has leído hasta ahora.
- Técnica La Demostración: PRESENTACIÓN
Ahhhhh, también revisa estos enlaces con algunos documentos que servirán como apoyo para preparar clases demostrativas con una planificación que guíe su desarrollo:
Clase Demostrativa
Objetivos
- Confirmar explicaciones
- Ilustrar las exposiciones teóricas
- Iniciar en forma correcta una técnica para evitar fijaciones de errores
- Dar un esquema correcto y seguro para ejecutar una tarea
- Convencer en forma racional. De la veracidad de proposiciones abstractas.
Ventajas
- Concentra la atención del grupo sobre los procedimientos fundamentales y demuestran su importancia.
- Acorta el tiempo del aprendizaje por ensayo y error, ya que impide fijaciones de errores.
- Proporciona al alumno la práctica de poder observar con exactitud y de manera completa.
- Guía y a veces controla el orden, la velocidad de los procesos de pensamiento que se llevaran a cabo para la solución de problemas o para la actividad de descubrimiento.
- Da visiones generales, fija metas, da pautas generales de respuestas, da normas de ejecución para resolver problemas o para próximas actividades.
Recomendaciones
- La demostración debe ser vista por todos, si no es posible, se debe dividir la clase y repetir la demostración.
- Tiene que representarse en forma clara, directa y simple.
- Debe hacerse en forma más corta para que capte el proceso.
- Debe adecuarse al tiempo disponible, no dejar parte para después.
- El maestro debe ensayar antes para que no cometa errores.
- Se deben planificar las actividades de los alumnos, su disposición y su participación durante la demostración.
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- Técnica La Demostración: PRESENTACIÓN
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